Psychomechanics, Systemic Coherences and Romance Intercomprehension
Psychomécanique, cohérences systémiques et intercompréhension romane
Psihomecanică, coerenţă sistemică şi intercomprehensiune romanică
Sophie SAFFI, Aix Marseille Université, sophie.saffi@univ-amu.fr
Sandrine CADDEO, Aix Marseille Université, sandrine.caddeo@univ-amu.fr
Romana TIMOC-BARDY, Aix Marseille Université, romana_bardy@yahoo.fr
Stéphane PAGES, Aix Marseille Université, stephane.pages@univ-amu.fr
Béatrice CHARLET-MESDJIAN, Aix Marseille Université, Beatrice.charlet@neuf.fr
José Manuel Catarino SOARES, Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal, jocatsoares@gmail.com
Abstract
We present the didactic approach of Romance Intercomprehension given to Master students, based on the theoretical principles developed in the EuRom4/5 method, resulting students’ questions and the contribution of language psychomechanics on certain issues that bind the comprehension task and the spontaneous contrastive approach. Psychosystematic of Latin and Romance languages can provide inter- and intra-systemic coherences to surface productions, thus consolidating buildings/representations and facilitating the acquisition of intercomprehension skills.
Résumé
Nous présentons la démarche didactique d’intercompréhension romane proposée à des étudiants de Master, selon les principes théoriques développés dans la méthode EuRom4/5, les questionnements des étudiants qui en ont résulté et l’apport de la psychomécanique du langage à certaines problématiques qui lient tâche de compréhension et démarche contrastive spontanée. La psychosystématique du latin et des langues romanes permet de proposer des cohérences inter et intra systémiques pour la variété des productions de surface, consolidant ainsi les constructions/représentations et facilitant l’acquisition des compétences d’intercompréhension.
Rezumat
Prezentăm demersul didactic propriu intercomprehensiunii din domeniul limbilor romanice propus studenţlor de nivel master, demers bazat pe principiile teoretice dezvoltate prin metoda EuRom4/5, precum şi demersurile interogative în care au fost implicaţi studenţii, precum şi contribuţia psihomecanicii limbajului în abordarea anumitor problematici care leagă atribuţiile de înţelegere şi demersurile contrastive spontane. Psihomecanica latinei şi a limbilor romanice permite să se propună coerenţe inter şi intrasistematice pentru varietatea de producţii de suprafaţă, consolidând astfel construcţiile/reprezentările şi facilitând achiziţionarea competenţelor de intercomprehensiune.
Keywords: Intercomprehension, psychomechanics, Romance languages.
Mots clés : intercompréhension, psychomécanique, langues romanes.
Cuvinte cheie : intercomprehensiune, psihomecanică, limbi romanice